Nadharia ya Kuimarisha ya Bf Skinner

Content.

• Nadharia hii bado ni halali wakati wa kuelezea michakato ya ujifunzaji.
• BF Skinner alikuwa nani?
• Je! Nadharia ya uimarishaji ni nini?
• Kuna aina gani za uimarishaji?
• 1. Viboreshaji vyema
• 3. Viboreshaji hasi
• Programu za kuimarisha Skinner
• 1. Kuimarisha kuendelea
• 2. Kuimarisha vipindi
• Ukosoaji wa nadharia ya Skinner

Nadharia hii bado ni halali wakati wa kuelezea michakato ya ujifunzaji.

Inaonekana dhahiri kufikiria kwamba, ikiwa baada ya kufanya tabia fulani tunapokea tuzo au tuzo, kuna uwezekano mkubwa kwamba tutarudia tena. Nyuma ya kanuni hii, ambayo inaweza kuonekana kuwa dhahiri sana kwetu, kuna safu nzima ya nadharia na nadharia zilizojifunza na kujadiliwa katika historia ya saikolojia.

Mmoja wa watetezi wakuu wa njia hii alikuwa Burrhus Frederic Skinner, ambaye kupitia nadharia yake ya Kuimarisha alijaribu kutoa ufafanuzi utendaji wa tabia ya kibinadamu kujibu vichocheo fulani.

BF Skinner alikuwa nani?

Mwanasaikolojia, mwanafalsafa, mvumbuzi na mwandishi. Hizi ni baadhi tu ya kazi zinazohusishwa na mwanasaikolojia anayejulikana, mwenye asili ya Amerika, Burrhus Frederic Skinner. Anachukuliwa kama mmoja wa waandishi kuu na watafiti ndani ya sasa ya tabia ya Amerika Kaskazini.

Moja ya vitu vyake kuu vya kusoma ilikuwa tabia ya kibinadamu. Hasa, ilitaka kuelezea jinsi ilifanya kazi kujibu vichocheo tofauti ambavyo vinaweza kuathiri.

Kupitia ujaribu wa majaribio na uchunguzi wa tabia ya wanyama, Skinner alielezea nadharia zake za kwanza juu ya jukumu ambalo uimarishaji una tabia, akiunda kutoka kwa hizi kanuni za nadharia ya hali ya utendaji.

Kwa Skinner, matumizi ya kinachojulikana kama nyongeza nzuri na hasi ilikuwa muhimu kurekebisha tabia za wanadamu na wanyama; ama kuongeza au kuongeza tabia fulani au kuzizuia au kuziondoa.

Vivyo hivyo, Skinner alipendezwa na matumizi ya vitendo ya nadharia zake; kuunda "elimu iliyopangwa". Katika aina hii ya mchakato wa elimu, wanafunzi wanafafanuliwa mfululizo wa viini vidogo vya habari ambavyo lazima wajifunze mfululizo ili kuendelea kwenye kiini cha habari kinachofuata.

Mwishowe, Skinner pia aliibua insha kadhaa zilizozungukwa na utata fulani ambapo alipendekeza utumiaji wa mbinu za kurekebisha tabia ya kisaikolojia kwa lengo la kuongeza ubora wa jamii na hivyo kuimarisha furaha ya watu, kama aina ya uhandisi wa kijamii kwa furaha na ustawi wa wanaume na wanawake.

Je! Nadharia ya uimarishaji ni nini?

Nadharia ya uimarishaji iliyotengenezwa na Skinner, pia inajulikana kama hali ya utendaji au hali ya vifaa, inajaribu kuelezea tabia ya kibinadamu kwa mawasiliano na mazingira au vichocheo vinavyoizunguka.

Kutumia njia ya majaribio, Skinner anafikia hitimisho kwamba kuonekana kwa kichocheo husababisha majibu kwa mtu. Ikiwa jibu hili limewekwa kwa kutumia viboreshaji vyema au hasi, ushawishi unaweza kutolewa kwa athari ya tabia au tabia, ambayo inaweza kuboreshwa au kuzuiwa.

Skinner alianzisha kwamba tabia inadumishwa kutoka muktadha mmoja au hali hadi nyingine maadamu matokeo, ambayo ni kwamba, viboreshaji havibadiliki au hufanya hivyo kwa kufuata mantiki fulani, "sheria" ambazo zinapaswa kugunduliwa. Kama matokeo, tabia za kibinadamu na wanyama zinaweza kuwekewa masharti au kurekebishwa kwa kutumia msururu wa vichocheo ambavyo mhusika anaweza kuzingatia kuwa vya kuridhisha au la.

Iliyoelezewa kwa urahisi zaidi, Nadharia ya Kuimarisha inasisitiza kuwa mtu ana uwezekano mkubwa wa kurudia tabia ambayo imeimarishwa vyema, na pia kuwa na uwezekano wa kurudia tabia ambazo zinahusishwa na vichocheo hasi au uimarishaji.

Kuna aina gani za uimarishaji?

Vichocheo vyenye masharti au vya kuimarisha, vyema na hasi, vinaweza kutumiwa kurekebisha au kubadilisha tabia ya mtu. Hizi ni muhimu sana katika matibabu ya kisaikolojia, na shuleni, familia au hata mazingira ya kazi.

Skinner alitofautisha kati ya aina mbili za viboreshaji: viboreshaji vyema na viboreshaji hasi.

1. Viboreshaji vyema

Viboreshaji vyema ni matokeo yote ambayo yanaonekana baada ya tabia na ambayo mtu huchukulia kuwa ya kuridhisha au yenye faida. Kupitia viboreshaji hivi vyema au vya kuridhisha, lengo ni kuongeza kiwango cha majibu ya mtu, ambayo ni, kuongeza uwezekano wa kufanya au kurudia kitendo.

Hii inamaanisha kuwa vitendo ambavyo vimeimarishwa vyema vina uwezekano wa kurudiwa kwani wao hufuatwa na kuridhika, thawabu au thawabu zinazoonekana kuwa nzuri na mtu anayefanya kitendo.

Ni muhimu kutambua kwamba ili chama hiki kiwe na ufanisi, ni lazima ihakikishwe kwamba mtu huyo anazingatia uimarishaji mzuri kama huo. Hiyo ni kusema, kwamba inavutia sana.

Kile ambacho mtu mmoja anaweza kuzingatia kama tuzo sio lazima iwe kwa mwingine. Kwa mfano, mtoto ambaye hajapewa pipi sana anaweza kuiona kama tuzo muhimu zaidi kuliko yule aliyeizoea. Kwa hiyo, ni itakuwa muhimu kujua maalum na tofauti za mtu huyo ili kubainisha ambayo itakuwa kichocheo bora ambacho kitatumika kama kiboreshaji chanya.

Kwa upande mwingine, viboreshaji hivi vyema vinaweza kugawanywa katika kategoria zifuatazo:

3. Viboreshaji hasi

Kinyume na imani maarufu, viboreshaji hasi havijumuisha kutoa adhabu au vurugu za kuchukiza kwa mtu; Ikiwa sio kinyume chake. Matumizi ya viboreshaji hasi hutafuta kuongeza kiwango cha majibu ya hii kwa kuondoa athari hizo ambazo huzingatia hasi.

Kwa mfano, mtoto anayesoma mtihani fulani na kupata daraja nzuri. Katika kesi hiyo, wazazi wanamsamehe kufanya kazi yoyote ya nyumbani au shughuli yoyote ambayo haifurahishi kwake.

Kama tunaweza kuona, tofauti na uimarishaji mzuri, katika kesi hii kuonekana kwa kichocheo hasi au cha kuchukiza huondolewa ili kuongeza tabia fulani. Walakini, kile wanachofanana ni kwamba vichocheo pia vitalazimika kubadilishwa na ladha ya mtu.

Programu za kuimarisha Skinner

Kama ilivyojadiliwa mwanzoni mwa nakala, kwa kuongeza nadharia juu ya tabia ya mwanadamu, Skinner alitaka kuleta nadharia hizi kwa vitendo. Ili kufanya hivyo, aliunda safu ya programu maalum za uimarishaji, maarufu zaidi ikiwa ni mipango ya kuimarisha inayoendelea na ya vipindi (uimarishaji wa muda na uimarishaji wa sababu).

1. Kuimarisha kuendelea

Katika uimarishaji endelevu, mtu hupewa thawabu kila wakati kwa kitendo au tabia. Faida kuu ni kwamba ushirika ni wa haraka na mzuri; Walakini, mara tu uimarishaji utakapoondolewa, tabia pia hufa haraka.

2. Kuimarisha vipindi

Katika visa hivi , tabia ya mtu inaimarishwa tu katika hafla fulani. Mpango huu kwa upande umegawanywa katika vikundi viwili: uimarishaji wa muda (uliowekwa au wa kutofautisha) au uimarishaji wa sababu (uliowekwa au wa kutofautisha)

Katika uimarishaji wa muda tabia huimarishwa baada ya kipindi cha muda kilichowekwa hapo awali (kilichowekwa) au kipindi cha muda cha kawaida (kutofautisha). Wakati katika kuimarisha sababu mtu huyo anapaswa kutekeleza tabia kadhaa kabla ya kuimarishwa. Kama ilivyo katika uimarishaji wa muda, idadi hii ya majibu inaweza kukubaliwa hapo awali (fasta) au la (bila mpangilio).

Ukosoaji wa nadharia ya Skinner

Kama sehemu zote za masomo na utafiti, nadharia ya Skinner sio bila wakosoaji wake. Wakosoaji wakuu wa nadharia hizi wanamshutumu Skinner kwa kutozingatia mazingira ambayo tabia hiyo hufanyika, na hivyo kuunda kupunguza kupindukia nadharia kwa kutegemea njia ya majaribio. Walakini, ukosoaji huu unarudiwa kwa kutilia maanani ukweli kwamba katika njia ya majaribio ni juu ya kuweka umakini sio kwa mtu binafsi, bali kwa muktadha, ni nini kinatokea katika mazingira.