Je! Kucheza Michezo ya Video Kuboresha ADHD?

Content.

• Masomo Muhimu ya ADHD
• Ukosefu wa Imani sasa ni ugonjwa rasmi

Ikiwa unataka mtoto wako na ADHD kukaa kimya, kaa kazini, na usikilize sana, muweke mbele ya skrini, ikiwezekana kucheza mchezo wa video.

Katika machapisho ya awali, tulichunguza jinsi watoto wanaonyesha dalili chache za ADHD (upotezaji wa umakini, fidgeting, na upangaji wa mpango) wakati unashiriki katika teknolojia za msingi wa skrini. Lakini je! Kucheza michezo ya video kunaweza kuboresha ADHD? Ni busara kwamba watoto huzingatia vizuri shughuli zinazofaa kama vile michezo ya video - na, kwa kupendeza wakati wanacheza na Legos au takwimu za vitendo - kuliko kwa shughuli zisizofaa kama vile kufanya kazi za nyumbani, kufanya mazungumzo na wanafamilia, au kufanya kazi za nyumbani. Katika kiwango cha msingi zaidi, data zinaonyesha kuwa teknolojia zinawashirikisha watoto kwa njia ambayo kutokuwa na umakini sio shida sana.

Hii inaonyesha kwamba ikifanywa vizuri, programu za mkondoni za mchezo wa mkondoni zinaweza kuwa na nguvu kwa kufundisha watoto walio na ADHD. Hii inasaidiwa na utafiti ulioanza karibu miongo miwili kuelezea jinsi programu za kompyuta kama Math Blaster na programu ya kusoma mkondoni iitwayo HeadSprout ilikuwa na ufanisi zaidi kuliko mafundisho ya mwalimu kwa watoto walio na ADHD. Matokeo ya hivi karibuni yanasaidia matumizi ya teknolojia zilizosaidiwa na kompyuta katika michezo ya video kufundisha ustadi wa masomo kwa watoto walio na ADHD. Tangazo la hivi karibuni la Endeavor, mchezo wa video uliokubaliwa na FDA kwa matibabu ya ADHD, na kampuni ya dawa ya dijiti Akili inabadilisha njia yetu ya kufikiria juu ya utumiaji wa teknolojia kusaidia watoto walio na ADHD na shida zingine za maendeleo. Sasa tunaweza kuzingatia jinsi michezo ya video inaweza kuboresha ADHD.

Utafiti wa hivi karibuni na Scott Kollins et al. ndani Lancet iligundua kuwa watoto walio na ADHD ambao walicheza Endeavor kwa dakika 25 kwa siku, siku tano kwa wiki kwa mwezi walionyesha kuboreshwa kwa kiwango kikubwa cha alama ya umakini kwenye TOVA (Mtihani wa Vigeuzi vya Makini), mtihani unaotumiwa sana wa neuropsychological.

Utafiti huu uliobuniwa vizuri, kipofu mara mbili wa watoto 348 walio na ADHD ndio utafiti mkubwa zaidi kuwahi kufanywa katika eneo la afya ya akili ya dijiti. Kikundi cha kudhibiti pia kilicheza mchezo wa maneno wenye changamoto ya utambuzi ambayo ilidumisha umakini wa watoto lakini haikuboresha umakini. Walakini, hakukuwa na tofauti kubwa kati ya Jaribio na vikundi vya kudhibiti juu ya hatua za ripoti ya mzazi za kutokujali, kutokuwa na bidii, kumbukumbu ya kufanya kazi, au utambuzi. Kwa kufurahisha, kuboreshwa kwa hatua nyingi za ripoti ya mzazi kuliripotiwa kwa vikundi vyote viwili, labda kutafakari uwezo wa michezo mingine ya video iliyojengwa vizuri kwa mafunzo ya ufundi wa kielimu au kiutendaji. Hii haionyeshi kuwa faida katika umakini kutoka kwa Jaribu sio muhimu lakini matibabu ya dijiti ya ADHD inahitaji njia anuwai ambayo inajenga fursa za jumla za kutumia umakini ulioboreshwa kwa mipangilio ya ulimwengu wa kweli.

Moja ya sababu kuu za kuwa na matumaini juu ya Jaribu kama tiba bora ya ADHD ni kwamba ilijengwa kwenye jukwaa la mchezo wa video. Waendelezaji walitambua hitaji la kuwa na uzoefu wa mchezo wa video unaofanana na ule wa michezo maarufu ya video ambayo watoto wanacheza tayari na walichagua kutumia aina ya kitendo - inayolenga mchezo wa kucheza, misioni, tuzo, na burudani kuwashirikisha watoto. Jaribio lilijengwa kama michezo mingi ya video ya kufanya mabadiliko na kuwa changamoto zaidi wakati wachezaji wanafaulu katika viwango tofauti. Utaratibu huu wa kubadilika huruhusu mchezo kubinafsishwa, kwa hivyo wakati wachezaji wengine wanaweza kusonga mbele haraka kuliko wengine, bado wanahitaji kufikia kiwango fulani cha uwezo wa kuendelea na viwango vifuatavyo.

Utafiti wa hapo awali juu ya athari za kucheza michezo maarufu ya video kwa watoto walio na ADHD imechanganywa. Masomo mengine yanaonyesha kuwa kucheza kwa zaidi ya saa moja huongeza kutokujali, wakati wengine wanaonyesha kuwa watoto walio na ADHD wana shida zaidi kubadilisha na kusimamisha uchezaji wa video kuliko wenzao wasio-ADHD. Mara kwa mara wazazi huripoti kwamba watoto walio na ADHD mara nyingi huonyesha tabia ya kukasirika baada ya mchezo wa kucheza. Walakini, wazazi hao hao wanakubali kwa urahisi kwamba dalili za ADHD hupotea kichawi wakati watoto wao wanashiriki kwenye michezo maarufu ya video. Wanaripoti pia kuwa watoto walio na ADHD ni waangalifu sana na wanaendelea katika mchezo wa kucheza, wakionyesha ujuzi kama kumbukumbu ya kufanya kazi, utambuzi, upangaji, usimamizi wa wakati, na ujuzi mwingine wa kiutendaji. Walakini, kwa sehemu kubwa, hakuna ushahidi mwingi kwamba kutumia ustadi huu katika mchezo wa mchezo huwahamishia kwenye shughuli za ulimwengu wa kweli.

Wanasayansi huko Akili wanaelezea jinsi jukwaa la mchezo wa video ya Endeavor (inayoitwa Injini ya Usimamizi wa Stimulus, au SSME) inarahisisha aina ya umakini ambayo inaweza kuzalishwa kwa hali zingine zinazohitaji umakini na uangalifu endelevu. SSME "iliundwa kwa uanzishaji uliolengwa wa mifumo maalum ya neva katika ubongo kutibu magonjwa na shida ya utambuzi inayohusiana na inatoa vichocheo maalum vya kihemko na changamoto za wakati huo huo iliyoundwa iliyoundwa kulenga na kuamsha mifumo ya neva ambayo ina jukumu muhimu katika kazi ya umakini." Jaribio linaelezewa kama mafunzo "usimamizi wa kuingiliwa" na inahitaji umakini endelevu na uwezo wa kupuuza usumbufu. Hii inaonekana kuwa kazi ya kisasa "go / no go".

Ushuhuda wenye nguvu zaidi wa zamani wa zana kama za mchezo wa video ili kuboresha muda wa umakini hutoka kwa vikundi viwili tofauti. Ya kwanza imekuwa safu ya tafiti zinazochunguza kazi za kwenda / za kwenda ambazo mara nyingi huunganisha aina hii ya mafunzo na maboresho ya uwezo wa kuzuia na kumbukumbu ya kufanya kazi. Mstari wa pili wa utafiti unaelezea jinsi michezo ya video ya hatua inaweza kuboresha stadi anuwai za umakini, pamoja na umakini wa kuchagua na kasi ya usindikaji. Hizi ni mitambo ya mchezo wa video ambayo imejengwa katika Jaribu.

Katika muongo mmoja uliopita, programu nyingi za mafunzo ya ubongo na teknolojia za dawa za dijiti zimekosolewa kwa kuzidi ufanisi wa bidhaa zao. Mara nyingi, aina hizi za mafunzo ya ubongo na programu za umakini zimetoa athari za kawaida kwa hatua za neuropsychological ambazo zinatathmini ujuzi uliolengwa lakini sio katika uboreshaji wa ulimwengu wa kweli wa ustadi.

Masomo Muhimu ya ADHD

Ukosefu wa Imani sasa ni ugonjwa rasmi